在和很多家长沟通孩子的规划时，我发现一直以来大多数家长们最在意的都是孩子的成绩能提高吗？孩子在短时间内能够快速出分吗？很能理解这种心情，毕竟把孩子送到爵学就是一种信任，希望并相信爵学能够帮助孩子们取得更好的成绩。

帮助孩子们提高成绩是我们的责任和目标。能够帮助孩子们快速提高成绩吗？这也是我一直会担心的问题，生于忧患死于安乐，有担忧才会有思考，才会有前进的动力，ar20天平均提升1.7，小托福15天平均达850+，托福15天平均达100+。虽然有了一定的成绩，但是爵学从未止步，一直在帮助孩子们提高成绩的道路上不断努力和进步。

爵学是如何做到快速出分的呢？首先爵学在接触每一个孩子的时候都会细致的了解孩子的情况，为孩子们定制详细的个人学习方案。这是因为每个孩子都有独一无二的性格，有的孩子喜欢轻松幽默的学习氛围，有的孩子喜欢安静的学习氛围，我们会根据孩子的需求帮他们安排合适的老师和课程。

此外孩子们在知识的掌握方面也是不同的，比如有的孩子在听力、口语方面很有优势，但是在阅读方面却很糟糕；而另一个孩子的阅读综合能力很好，却栽在听力口语方面，那么在这两个孩子的教学侧重方向上就会有很大不同。我们会针对孩子的优势和劣势设计最有效的提升课程，不仅可以弥补孩子的劣势，还会更大限度发挥孩子的优势，让孩子的劣势变为优势，优势更加明显。充分做到激发孩子的潜力，用最有效的课程帮助孩子们达到最大的提高。

爵学的老师们不是传统教学中不苟言笑的古板老师，爵学的老师热爱孩子们，经常和孩子们打成一片，上课的氛围十分轻松愉悦，用自己独特的教学方式提高学习的趣味性，激发孩子对学习的兴趣。这些并不代表爵学的老师们“好说话”，相反，爵学的老师们对每一个孩子都严格要求、认真负责，爵学的首要理念就是“严格要求”，因此我们对孩子们的要求是比较高的。孩子们的每个单词掌握情况，每篇阅读的理解程度，老师们都是要严格监督和了解的。

要想做到真正快速的提分，不仅仅需要老师们的单方面努力，更多的是孩子自身对知识的掌握和运用。只有让孩子们养成严格要求自己的好习惯，才能培养出孩子们的高执行力。爵学要求的执行力注重的是质量而不是数量，一个孩子半小时内完成一篇阅读和一小时完成一篇阅读的执行力是大大不同的。更高的执行力意味着孩子对自己的高要求，意味着孩子的时间规划能力强。对孩子的严格要求、孩子们的高执行力是能够帮助爵学的孩子们快速出分不可或缺的两个重要因素。

有一种毛竹，在最初的几年，它几乎没有变化。但几年之后，它会在短短几个月内疯狂生长，很快超过其他竹木。之所以如此，是因为在前几年的时间里，毛竹都在深深地扎根，在不断积蓄迸发的力量。这是植物生长的规律，也是人才成长的规律。古人言：“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”大凡成功者，无不是先把根深扎实践的土壤中，汲取大地的营养，积蓄向上的力量。

正是秉持这样的理念，爵学的提分是建立在正确道路上的，我们不是揠苗助长式的提分，而是基于客观规律从孩子自身情况出发为其量身定做的。急于出分而去刷题，刷题刷得再多却不得要领反而毫无用处。我们不能为了让孩子们能够在短时间内提升成绩就操之过急，过于急躁反而达不到设定的目标，太看重结果就会忽略过程，孩子的积累才是最重要的，厚积薄发，足够的积累才能让孩子们的成绩得到快速提升。现下的社会太过于浮躁，社会发展得太快，这种环境下更应该要保持清醒，慢下来审视自己、提高自己。对孩子的耐心多一点，慢一点，慢是为了积蓄力量，只待来年开春的迸发，“慢”才是真正的快。